Při svém plánování vycházíme ze školního vzdělávacího programu Země, voda, vzduch a já, člověk.. Inspiraci pro tematické celky čerpáme z tradic, svátků, ze společenského a kulturního prostředí. Posilujeme vztah dětí k přírodě, rodině, kamarádům, k rodné zemi, řeči.  Vybranou tematickou část s dílčími cíli zpracováváme do pěti oblastí týdenního plánu. Připravujeme a promýšlíme činnosti, metody, formy i prostředky práce s ohledem na věk dětí.

V průběhu celého dne klademe důraz na samostatnost a tvořivost dítěte. Necháme ho jednat a učit na základě vnitřní motivace i předem domluvených pravidel. Nabídneme mu a hledáme co nejširší rámec běžných aktivit, které znamenají přínos k samostatnému, spokojenému a hodnotnému životu.

Snažíme se o vstřícnou komunikaci dítě – učitelka, v níž je rozhodující přijetí, náklonnost a důvěra ke každému dítěti. Tím se nám otvírá možnost úzce spolupracovat s rodinou. Umožníme rodičům vstoupit do třídy, prohlédnout si se svým dítětem hračky, výkresy, výtvory a zapojit je do společných aktivit dětí, rodičů a pracovnic školy